学 校直饮水纯水设备可行性方案

一、学 校直饮水纯水设备实施管道可行性方案分析

目前学生在校饮水方式及存在的问题：

直接饮用自来水：很多经济条件不发达的地区，学生普遍直接饮用饮自来水，而且夏天生饮习惯更为普遍。我们应看到从大多数地区讲，自来水受水源污染，超负荷运转及自来水输配管道的二次污染，影响终端自来水水质差，很多卫生指标超标，尤其水中铁锈超超标，而且水质越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有 机物与多余氯结合形成三氯甲烷，是强致癌物质，要强调一点，自来水是生活饮用水，不只是饮用水。现在作为自来水的水源，污染程度也不容乐观，所以除一些大城市原水保护好，水厂净化条件先进，终端水质有保证才能生饮外，大多数情况不宜提倡生饮。从全 国讲，我们自来水厂的净化工艺、设备及管理水平、自来水品质、输水管道等，还做不到国外能直接饮用的水平。

饮开水：由于自来水存在二次污染和异味问题，为保证学生饮水卫生，有些学 校备有集体锅炉和热水机，把自来水烧开供饮用。把“有问题”的自来水烧成“开水”饮，而开水只是把水中微生物杀死，原来自来水中残留的重金属、有 机物等污染物仍然留在水中。所以自来水还是在学 校通过进一步深加工后再烧成开水饮或直接饮用为好。

学生自带水：现在学生自带水很普遍，而且种类多样，有纯净水、蒸镏水、各种可乐及饮料，品 牌、容器也各式各样。自带水家长、学生都麻烦，每天离家时多一项“各水”程序，另外影响学 校教室、书桌等的整洁环境，同时也容易产生学生间互相攀比的现象。

从小卖部买饮料：经济状况比较好的家庭，为了怕自带水麻烦，家长每天给学生一定的零花钱到学 校附近的小卖部买饮料。自带水还是备学生“解渴”，而学生除了非常渴时买矿泉、纯净水来解渴外，大部分是为解馋而买可乐、雪糕之类的冷饮。这种方式容易养成学生随便花钱不懂节约的习惯，更有的学生把家长给买饮料的钱用在玩游戏机上，这也容易造成学生之间的攀比现象。

桶装饮用水：不少学 校引进IC卡智能饮水机，买卡打水，每杯1角-5角不等，由于IC卡不“智能” ，水价高，二次污染严重，水质难以控制，送水及IC卡管理麻烦等问题己令许多学 校饮水机“停工” 。

综上所述，学生饮水问题的确值得教育部门高度重视，学 校饮水工程须以安 全、卫生、价廉、方便为依据，否则难以普及。实践证明，郑州七中直饮水工程实施几年来，由于直饮水充足任饮，学生的饮水习惯大为改观，家长既省钱又安心，学生饮水既安 全又方便，学 校既整洁又易管理，正所谓一举三得。

在国 务 院发展研究中 心、国 务 院综合发展研究院主办的《全民健康饮水与可持续发展战略》研讨会的举行上，与会代表听取了国 务 院研究中 心刘世锦副部长做的题为《全民健康、从饮水开始、从儿童抓起》的主题报告。代表们一致认为：保护水资源，改 善饮用水质量，推行全民健康饮水战略，实施青少年健康饮水福 利工程是关系到造福子孙后代、让他们健康成长的重大问题。会议倡导的《儿童健康饮水福 利工程》，将能彻底解决长期以来学生饮水难的问题。

二、产品实物图及相关图片

学 校直饮水纯水设备

三、学 校管道直饮水工程的投资回收及利润

按惯例，学 校管道净水系统工程总投资回收有几种形式：财政拨款、社会赞助、在校学生一次性收取(每学生50元-80元)、由学生每学期饮水费中回收，以1000学生的学 校饮水为例，工程投资约5万元，而每学生每学期交纳20元饮水费，每学期回收资金2万元，设备运行开支为每学期2500元，也即是说，一年半时间就能回收总投资，以后每年有3.5万元的营利。事实证明，学 校管道净水系统工程既解决学 校学生饮水难问题，又能令学 校多一笔经费收入，以改 善学 校的设施或增加老师的收入。